Flutlleuchten - Scheinwerfertypen für Sportbeleuchtung

SCHEINWERFER-TYPEN
Ein Überblick der Scheinwerfer-Typen für Sportbeleuchtung.





1. SYMMETRISCHE FLUTLEUCHTEN


Aufstellwinkel: 50 - 80 °



VORTEILE  
+ preiswert
NACHTEILE

-  Blendung für Spieler, Zuschauer Anrainer, Verkehrsteilnehmer

-  Streulichtverluste

-  Symmetrische Leuchten sind meist mit den veralteten Metalldampflampen
mit Schraubfassung ausgestattet (Geringere Lichtausbeute)
für Sportstättenbeleuchtung mit Masthöhen unter 25 m ungeeignet!






2. ASYMMETRISCHE FLUTLEUCHTEN


Aufstellwinkel: 20 - 40 °



VORTEILE  
+ mittleres bis hohes Preissegment bessere Blendungsbegrenzung
als symmetrische Leuchten
NACHTEILE

-  Um eine gleichmäßige Beleuchtung der Sportfläche zu erzielen sind
oft hohe Stellwinkel erforderlich. Dies führt wiederum zur Blendung von
Spielern, Zuschauern, Anrainern und Verkehrsteilnehmern.

-  Streulichtverluste
für Sportstättenbeleuchtung mit Masthöhen unter 25 m nur bedingt geeignet!






3. PLANFLÄCHENSTRAHLER


Aufstellwinkel: 0 - 6 °



VORTEILE  
+ Lichttechnische Qualität ist nicht viel teurer.

+ Ausgeprägte asymmetrische Lichtlenkung, hochwertiger, optimierter
Reflektor gewährleistet höchste Blendungsbegrenzung.

+ Stellwinkel im Bereich von 0° (bodenparallel) bis max. 8°
verhindern Streulichtemissionen der Leuchtmittel

+ neue Bauweise mit modernstem Know-How

+ Planflächenstrahler sind mit mittel-, breit- und engstrahlender
Lichtverteilung verfügbar.

+ Die Kombination der unterschiedlichen Ausstrahlwinkel ermöglicht
die Ausleuchtung der Sportfläche mit hoher Gleichmäßigkeit.

+ Zweiseitig gesockelte Lampen der neuen Generation erlauben
optimale Lichtlenkung und höchste Lichtausbeute.

+ Bei Flutern mit zweiseitig gesockelten Lampen ist bedingt auf das
Vorhandensein eines Deckelkontaktes / Sicherheitsschalters zu achten!

Der Sicherheitsschalter sorgt für automatische Spannungsfreischaltung
beim Öffnen der Leuchte





SCHEINWERFER TYPEN   ......................................................
VISION LEUCHTEN   .............................................................. weiter